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题目错了，如果剪去一个最大的正方形，那么剩下的应该是一个小长方形，而不是小正方形，因此题目应该是“一个长方形长是80厘米，剪去一个最大的正方形后，剩下一个小长方形，求这个小长方形的周长是多少厘米”所以；网站倒是没有，但是可以去百度贴吧这是个APP他就叫百度贴吧去里面关注一个数学吧，里面有很多数学爱好者，只要你把题目放上面有时候不给你一个意想不到的解法不收费的都是互相帮助爱好数学的人里面还有有趣的吧。

项等式中用加号或减号连在一起的量 因子等式中用乘号或除号连在一起的量 次在数学中是指作相同连续运算的次数，可以是幂次，比如说a的n次幂，也可以是阶次，比如说FX的N阶导数等 n次m项式就是由m个项；1按等差数列，a2=a1+d=6+d，a5=a1+4d=6+4d 按等比数列，2a22=a1*a5，解得d=3或15，因为d5，所以d=3 an=a1+n1d=6+n1*3=93n。

可以依次填16，19，17，18；语文排序 数学应用题11708＋1708－12 15＝1708＋586＝2294米212×08×05×27＝048×27＝1296吨求最大公因数和最小公倍数20，182和180；B在店里买搁板置物架，如果成本10元， 利润6元，那么售价应该是16元正常情况A买金属支架，售价90元，成本30元，利润60元B买搁板置物架，售价16元，成本10元 利润6元合计利润=60+6=66元 发错货假设A不需退。

1“主动参与特定的数学活动，通过观察实验推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系”是对过程性目标“ ”的表述A经历 B感受 C体验 D探索2数学学习活动中的思维定势 A只会产生负迁移 B；设兔子的数量为X，鸡的数量为Y 那么X+Y=354X+2Y=94 算式可以得出兔子为12只，鸡为23只；1两个男孩各骑一辆自行车，从相距2O英里1英里合16093千米的两个地方，开始沿直线相向骑行在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去它一到达另一辆自行车车把，就立即转向往；老板优惠五元的话也就是共交了25块钱，服务员返还给他们没人一元的话就是共28元每人退还一块钱的话也就是他们每个人拿出了27块钱，减去服务员偷偷拿走的两块，他们出的钱到老板手里就是25了，正好按照30元每晚来算。

三是发散式问答模式中注重培养学生的思考品质，在发散性的问答模式中，教学目的不再仅仅围绕“结果”开展学习，而是重点突出了思考的重要性通过提问，不但要让学生知道问题的结果，更让学生深入了解具体解题过程中体现的数学；1你能在下面的智力题中加上加减乘除或括号等符号，使它成为一条相等的数式？ 1 2 3 4 5 =1 1 2 3 4 5 =2 1 2 3 4 5 =3 1 2 3 4 5 =4 1 2 3 4 5 =5 1 2 3 4 5 =6 1 2 3 4 5 =7 1。